Сложная пунктуация

    Вариант №1.

1)Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Сделайте схемы предложений и определите вид придаточных предложений.

1. Лед уже тронулся так что переправит…(ся) на другой берег было (не)возможно.

2. Чем выше человек по умстве (н, нн)ому и нравстве (н, нн)ому развитию тем он свободнее.

3. (Не)смотря на то что доктора  л..чили  его пускали кровь д..вали пить лекарства он все(таки) выздоровел.

4. Ох лето красное! Любил бы я тебя когда б не зной не пыль да комары да мухи.

5. Цветы (от)того что их только что п..лили изд..вали влажный р..здр..жающий запах.

6. Лес рубили так что(бы) вековые дубы и ели своими верш..нами падали к югу.

7. Что(бы) (не)выдать себя (не)осторожным стуком весла рыбак осторожно поднял его.

2)Напишите союзы, которые бывают в придаточных условия.

3)Запишите предложения, расставьте знаки препинания, выделите основы, составьте схемы, определите виды придаточных и типы соподчинения.

                                 

1.Мысли о том куда она поедет теперь к тетке ли у которой она воспитывалась к Долли или просто одна за границу и о том что он делает теперь один в кабинете окончательная ли это ссора или возможно еще примирение и о том что теперь будут говорить про нее все ее петербургские знакомые как посмотрит на это Алексей Александрович и много других мыслей о том что будет теперь после разрыва приходили ей в голову.

2. Жизненный подвиг Циолковского его творческий путь являют собой пример беззаветной преданности тому делу которому он посвятил жизнь. В труднейших условиях ещё никем не понятый и не признанный он положил начало основам космонавтики выдвинул ряд поразительных по смелости идей многие из которых были реализованы десятилетия спустя и часть из которых может быть осуществлена лишь в отдалённом будущем.

4)Выполните синтаксический разбор предложения.

Чем больше знает человек, тем сильнее он видит поэзию земли там, где ее никогда не найдет человек, обладающий скудными знаниями.

                               Вариант №2

1)Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Сделайте схемы предложений и определите вид придаточных предложений.

1.Надо было работать в выходной что меня вовсе (не)устраивало.

2. Я (не)мог (не)признат…(ся) в душе что поведение мое симбирском трактире было глупо и чу..ствовал себя виноватым перед Савеличем.

3. Где тонко там и рвет…(ся).

4. Кто смел тот и с..ел.

5. (В)течени.. (не)скольких дней было так холодно что занятия отменили.

6. Есть люди без которых трудно пр..дставить себе существование общества и литературы.

7. Сердце мое заныло когда очутились мы в давно знакомой комнате.

2)Напишите союзы, которые бывают в придаточных причины и следствия.

3) Запишите предложения, расставьте знаки препинания, выделите основы, составьте схемы, определите виды придаточных и типы соподчинения.

1.Мысли о том куда она поедет теперь к тетке ли у которой она воспитывалась к Долли или просто одна за границу и о том что он делает теперь один в кабинете окончательная ли это ссора или возможно еще примирение и о том что теперь будут говорить про нее все ее петербургские знакомые как посмотрит на это Алексей Александрович и много других мыслей о том что будет теперь после разрыва приходили ей в голову.

2. Жизненный подвиг Циолковского его творческий путь являют собой пример беззаветной преданности тому делу которому он посвятил жизнь. В труднейших условиях ещё никем не понятый и не признанный он положил начало основам космонавтики выдвинул ряд поразительных по смелости идей многие из которых были реализованы десятилетия спустя и часть из которых может быть осуществлена лишь в отдалённом будущем.

4)Выполните синтаксический разбор предложения.

Начинало слегка давить виски, как давит голову, когда долго кружишь